Truco para multiplicar por 9 con las manos

Tener que aprender de memoria todas las tablas de multiplicar, es para todo niño o niña, un reto el cual les puede parecer muy aburrido y monótono, debido a que se rige de memorizar, un proceso totalmente abstracto que requiere de una práctica constante para poder llegar a dominarlas. El echo de enseñar, también es un díficil reto para los maestros, quienes cada día investigan sobre nuevos recursos que puedan facilitarles el aprender las tablas de multiplicar. Ni hablar a la hora en la cual un padre decide enseñarle a su hijo las tablas, si para los profesores es complicado, para ellos mucho más.
Varios licenciados en matemáticas, recomiendan aprender las tablas en el siguiente orden: 1,2,3,4,10,9,5,6,8 y por último la tabla del 7.
Ahora, vamos a explicarles un truco sencillo con el cual se puede facilitar el aprender la tabla del 9. Esté procedimiento se trata de utilizar los dedos de las manos:
-Primero, el niño debe de abrir sus dos manos con absolutamente todos los dedos extendidos y las palmas a su vista.
-Luego, pasas a explicarles que el dedo pulgar de la mano izquierda reprensentaría al número 1, el índico al número 2, el del medio al 3, y así sucesivamente hasta llegar al 10 en el pulgar de la mano derecha.
-El método se trata de tener en cuenta el número a multiplicar por 9. Por ejemplo, en 9×3: le dices al niño que doble el dedo número 3(dedo del medio de la mano izquierda).
-Como resultado de la multiplación, el mismo será la cantidad de dedos restantes de la mano izquierda(2 dedos), seguido de la cantidad de dedos que queden del lado derecho del dedo doblado(7 dedos). Entonces dará como resultado 27, y si verificamos nos daremos cuenta de que estamos en lo correcto.
Un método muy sencillo y a la vez entretenido.

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El método de la autorueda para las tablas

A la hora de aprender las tablas de multiplicar, se pueden utilizar varios métodos que nos ayuden para hacer esto más sencillo y entretenido. Un método es el de la autorueda, un soporte manipulativo el cual se utiliza hace no mucho tiempo.
Este método consiste en un 5 ruedas que tienen dos tablas de multiplicar cada una de ellas, es decir, la tabla del 1 hasta la del 10. Adentro de esa rueda se coloca una rueda interior, la cual tiene un contenido que puede verse a través de los huecos realizados en la rueda exterior para esto.
En los huecos, aparece una pregunta, por ejemplo: 2×2 = ?. Luego, al girar la rueda interior, aparece la misma pregunta (2×2), pero esta vez con la solución (4) en el hueco inferior, junto con un dibujo del huevo derecho.
Este método es tratado como una ayuda en este importante aprendizaje que son las tablas de multiplicar y tiene ventajas como:
*Basarse en el autoaprendizaje, ya que el niño no necesita de ningún adulto para ir aprendiendo y puede hacerlo además en cualquier momento y lugar.
*Se hace a través de un proceso fácilmente manipulable, y por eso más motivador.
*Es una variante en cuanto a vía, ya que deja de lado la auditiva para pasar a la visual.
*Parte de una pregunta, se piensa en una respuesta y si se acierta, la autocomprobación refuerza el aprendizaje y si se falla la respuesta correcta se ve inmediatamente.
*Por último, el dibujo que contiene, no sólo da muestras del resultado correcto, sino que sirve a modo de premio o esfuerzo para el niño.

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Tips sobre las tablas de multiplicar

Sabemos bien que aprender tablas de multiplicar no es algo sencillo, o más bien no es algo divertido, pero es una tarea que hay que llevar a cabo porque es muy importante y para su aprendizaje podemos utilizar algunos tips que nos pueden ayudar a la hora de aprenderlas:
*Son más sencillas las multiplicaciones que riman, como por ejemplo: 5×5=25; 6×4=24; 6×6=36
*Explicarles la propieda conmutativa puede ayudar a ahorrarse pensar algunas multiplicaciones, ya que sabiendo cuánto es 1×2, sabrá cuánto da el resultado de 2×1.
*A la hora de multiplicar por 10, hay que enseñarles que lo único que debe de hacerse es aplicar la norma de un cero, es decir, añadirle un cero al número el cual se está queriendo multiplicar. Por ejemplo, 10×2= 2(0)
*Existe, para comprobar la tabla del 5, un método el cual nos permite verificar que el número encontrado es el correcto. A la hora de multiplicar un número por 5, es cuestión de encontrar su mitad, quitarle la coma y allí está el resultado. Por ejemplo, si queremos hacer 5×6, hallamos la mitad de 6, que es 3,0 y luego le quitamos la coma para que nos quede 30.
*A la vez, existe una técnica que nos permitirá saber si el producto de una multiplicación será par o impar. Es una regla muy sencilla: ParxPar = PAR; ParxImpar = PAR; ImparxPar = PAR; ImparxImpar= IMPAR.
*Para ayudar al niño en su aprendizaje, el adulto puede alternar jugando con el niño a ir completando la tabla, diciendo uno cierta multiplicación y otro otra hasta llegar al final. Por ejemplo, el niño dice 2×1= 2, el adulto 2×3= 6, etc. hasta que completen todo.
*Hacer una canción con las tablas, o escribir en cartulinas de color por toda la casa las tablas, pueden ser algunos métodos que también sirvan para el aprendizaje del niño.

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¿Cómo enseñar las tablas de multiplicar?

Aprender las tablas de multiplicar es algo que verdaderamente todos tenemos que hacer, ya que es algo que se considera muy importante para nuestras vidas y además es una tarea con las cual los padres y docentes deben de cumplir, ya que uno debe estar siempre abierto a las cosas nuevas, a cómo aprenderlas y llevarlas a cabo.
Por eso, se dice que las multiplicaciones son un trabajo que se puede expandir y la principal idea es que no se convierta en algo sumamente aburrido para los niños, ya que así les costará más y le pondrán menos ganas al aprendizaje. Entre los distintos recursos que se pueden emplear para hacer más entretenido el aprendizaje para los niños, está el usar juegos para que los niños al acertar en el mismo, se motiven y tengan más ganas de seguir aprendiendo. Esto es quizás un punto clave para hacer las cosas un tanto más sencillas, ya que de esta forma el niño olvidará que está intentando aprender las tablas de multiplicar, y pasará a pensar que está en un juego y pondrá todas sus ganas para así intentar “ganar”. Como resultado, se puede ver un aprendizaje no forzado y además entretenido para el niño y los padres.
NO hay que enseñarles a los niños las tablas de una manera ordenada, obligatoria, sino que se pueden enseñar todas las tablas desordenadamente para que el niño vaya mejorando sus conocimientos y se valla familiarizando con todas las tablas y las aprenda según la que le parezca más sencilla hasta la que le parezca más complicado. De esa manera se irá familiarizando al sistema de aprendizaje y hará todo con más gusto y soltura.

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Varios consejos para multiplicar

Todos sabemos que aprender las tablas de multiplicar no es una tarea sencilla ni mucho menos, además de ser bastante aburrida en algunos casos. Por eso, existen varios consejos que pueden ser aplicados a la hora de multiplicar y así hacer todo esto más sencillo y divertido, no sólo una cuestión de memorizar. Aquí van unos cuantos:
*Para multiplicar por 2: es muy simle, solo suma en número a sí mismo. Por ej: 2×2= 2+2 ; 2×5= 5+5.
*Para multiplicar por 5: sus últimas cifras siempre son 0,5,0,5,…
Es siempre la mitad del número multiplicado por 10, por ejemplo: 5×4= mitad de 10×4= mitad de 20= 30.
Es la mitad del número multiplicado por 10 también, por ejemplo: 5×4= 10×2= 20.
*Para multiplicar por 6: al multiplicar 6 por un número par, acaba en la misma cifra que este. Por ejemplo: 6×2= 12, 6×4= 24, 6×8= 48, etc.
*Para multiplicar por 9: se puede sacar restando al mismo número multiplicado por 10. Por ejemplo: 9×2= 10×2-2= 20-2= 18.
La última cifra va en orden descendente: 9×1= 9, 9×2= 18, 9×3= 27, etc.
Del uno al 10, sumando las cifras de las respuestas, da como resultado 9. Por ejemplo: 9×2= 18 y 1+8= 9, 9×5= 45 y 4+5= 9, etc.
*Para multiplicar por 10: sólo poner un cero luego del mismo número. Por ejemplo: 10×1= 10, 10×8= 80,etc.
*Para multiplicar por 11: hasta 11×9, sólo se repite la misma cifra. Por ejemplo: 11×3= 33, 11×5= 55, etc.
Del 11×10 hasta el 11×18, basta con escribir la suma de las cifras en el medio del número. Por ejemplo: 11×12= 1(1+2)2= 132.
*Para multiplicar por 12: sólo es sumarle el número multiplicado por 2 al mismo multiplicado por 10.

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Tabla de multiplicar del 1 al 10

Tabla del 1
1 x 1 = 1
1 x 2 = 2
1 x 3 = 3
1 x 4 = 4
1 x 5 = 5
1 x 6 = 6
1 x 7 = 7
1 x 8 = 8
1 x 9 = 9
1 x 10 = 10
Tabla del 2
2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
2 x 4 = 8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 x 9 = 18
2 x 10 = 20
Tabla del 3
3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
3 x 4 = 12
3 x 5 = 15
3 x 6 = 18
3 x 7 = 21
3 x 8 = 24
3 x 9 = 27
3 x 10 = 30
Tabla del 4
4 x 1 = 4
4 x 2 = 8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 x 9 = 36
4 x 10 = 40
Tabla del 5
5 x 1 = 5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30
5 x 7 = 35
5 x 8 = 40
5 x 9 = 45
5 x 10 = 50
Tabla del 6
6 x 1 = 6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 6 = 36
6 x 7 = 42
6 x 8 = 48
6 x 9 = 54
6 x 10 = 60
Tabla del 7
7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42
7 x 7 = 49
7 x 8 = 56
7 x 9 = 63
7 x 10 = 70
Tabla del 8
8 x 1 = 8
8 x 2 = 16
8 x 3 = 24
8 x 4 = 32
8 x 5 = 40
8 x 6 = 48
8 x 7 = 56
8 x 8 = 64
8 x 9 = 72
8 x 10 = 80
Tabla del 9
9 x 1 = 9
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 = 90
Tabla del 10
10 x 1 = 10
10 x 2 = 20
10 x 3 = 30
10 x 4 = 40
10 x 5 = 50
10 x 6 = 60
10 x 7 = 70
10 x 8 = 80
10 x 9 = 90
10 x 10 = 100
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Trucos para aprender las tablas de multiplicar del 5

Otro truco para aprender las tablas de multiplicar del cinco

Lo primero a tener en cuenta es que el resultado de la multiplicacion siempre terminara en dos tipos de numero el 0 o el 5.
Y el resultado de la multiplicacion es la mitad que multiplicar por el numero 10.
Por ejemplo 5 x 5 , si lo multiplicaramos por 10 seria 50 (5 x 10 ) y la mitad seria 25 , sencillo no?
Vamos a poner otro ejemplo con un numero mas grande 230 x 5 , hariamos 230 x 10 = 2300 y la mitad seria 1150. Facil el truco no?

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Cancion de la tabla del cuatro

La tabla cantada del numero cuatro 4

Aqui la tabla del 4 cantada para memorizarla super rapido.

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Truco para la tabla del doce

Truco para multiplicar por doce 12

Trucos para la tabla del doce

Aqui un tip muy sencillo para aprender a multiplicar por 12 de una forma bastante facil y practica
La idea es multiplicar por el numero 11 y luego sumarle el numero por el que quieres hacer la multiplicaion.
Les dejo unos ejmplo para que vean que es super sencillo.

12 x 1 = 11 x 1 + 1 = 12

12 x 2 = 11 x 2 + 2 = 24

Vamos a explicarle este para que lo veas por si tienes alguna dua.
12 x 2 = 11 x 2 (que es lo mismo que poner el numero por el que lo quieres multiplicar dos veces “22″ y luego a ese resultado sumarle el numero por el que lo multiplicas!, super facil.

12 x 3 = 11 x 3 + 3 = 36

12 x 4 = 11 x 4 + 4 = 48

12 x 5 = 11 x 5 + 5 = 60

12 x 6 = 11 x 6 + 6 = 72

12 x 7 = 11 x 7 + 7 = 84

12 x 8 = 11 x 8 + 8 = 96

12 x 9 = 11 x 9 + 9 = 108

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Letra de la cancion de la tabla del ocho

Letra de la tabla del 8 de Miliki

Aqui les dejo otra letra de la cancion para aprender las tablas cantando, en este caso la del ocho.

Atención porque tenemos
Que aprender a multiplicar
¿Para qué, si ahora podemos
la calculadora usar?

Ocho por uno es ocho
Ocho por dos dieciséis
Ocho por tres veinticuatro
Es muy fácil, ya lo veis

Escúchame no seas membrillo
Tu cabeza tiene que aprender
Dime qué harás si tu máquina
Se estropea y no sabes qué hacer

Ocho por cuatro son treinta y dos
Ocho por cinco cuarenta ya ves
Ocho por seis son cuarenta y ocho
Y ocho por siete cincuenta y seis

Calcular es necesario
¿para qué sirve calcular?
Es un buen ejercicio
Y tu coco se puede desarrollar

Ocho por ocho sesenta y cuatro
Ocho por nueve setenta y dos
Ocho por diez son ochenta
Y a esta tabla decimos adiós

Tu mente es como un instrumento
Que tienes que perfeccionar
Has de aprender muchas cosas
Aunque pienses que no servirán

Ocho por uno es ocho
Ocho por dos dieciséis
Ocho por tres veinticuatro
Es muy fácil, ya lo veis
Ocho por cuatro son treinta y dos
Ocho por cinco cuarenta ya ves
Ocho por seis son cuarenta y ocho
Ocho por siete cincuenta y seis
Ocho por ocho sesenta y cuatro
Ocho por nueve setenta y dos
Ocho por diez son ochenta
Y a esta tabla decimos adiós

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